钢琴入门教程1-8课(自己整理)

　　钢琴入门教程1-8课(自己整理) 钢琴入门教程（第一课） 一、学好坐姿 学习正确的坐姿是学习钢琴的第一步。坐姿应该自然、端正、有利于弹奏，不要过于僵硬、紧张或过于松懈。身体的重心应该依靠臀部和脚尖支撑，弹奏者应该只坐到标准琴凳的三分之一左右的位置，以便身体能够自然摇摆延伸。上身应该直立，腰不要塌陷，这样可以让弹奏者从腰或更下方的部位用力量，上身略向前倾，使重心略靠前，便于将力量传送至手指。建议使用标准的琴椅，不要使用其他类型的椅子。 座位的高低应该根据弹奏者的高矮来决定，肘、前臂、手、手与键盘应该保持相同的水平高度或略高于键盘。身高不够的学生应该将琴凳垫高以符合这个原则。座位的远近应该视弹奏者的胳膊长短来决定，以便胳膊可以自由移动。脚的位置应该放在踏板附近，这个位置比较适合演奏，也有利于使用踏板。身高不够的学生应该用小凳子垫脚。 二、初步认识五线谱 初步认识五线谱并不难，只需要在学习钢琴的过程中一点点地学习。在学习五线谱的最开始阶段，我们应该掌握的知识包括：找到钢琴上的中央C，学习有关的五线谱知识，例如全音符的拍数、高音谱号、低音谱号、中央C在乐谱中的位置、小节和小节线，以及十个手指的编号等等。 三、开始弹琴啦 翻到课本第8页，我们开始学习第一首乐曲。这首乐曲很简单，只有四个全音符的中央C。在演奏这首乐曲时，我们应该采用“全臂断奏法”。这种演奏方法的练习可以帮助我们找到手臂的自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使得弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。初学者可能会觉得这种练习很枯燥，但非连音的练习是连音弹奏以及各种演奏技法的基础，只有保证了非连音的练习质量，才能为将来弹奏复杂的旋律打下基础。 在正确的坐姿下，我们可以开始练习钢琴的基本手型。 这首乐曲采用了左右手交替弹奏的技巧。有些老师会教导学生在不弹奏的手放在膝盖上，等到需要弹奏时再拿起来。但我不建议这种方法，因为这会让学生分心于手的拿起和找音位置，而忽略了手型和拍子的重要性。我推荐的方法是，两只手都放在琴键上，两个拇指都对准中央C。当右手弹奏时，左手的拇指藏在二指下方。而左手弹奏时，右手的拇指则藏在右手的二指下。这样可以避免学生从膝盖拿起手时的紧张和分心。 在弹奏每个音符的同时，要提前准备好接下来要弹奏的手。此外，在练习全臂断奏法时，应该慢下来练习，但落下去弹的时候要求不对手臂施加外力，让手臂自己落下。在弹奏快速的乐曲时，动作不需要这么夸张，但正确的放松感觉仍然很重要。 钢琴演奏的目的是表达情感。因此，在弹奏时，一定要注意乐曲的感情表达。尽管这首乐曲很简单，但我们也应该帮助孩子理解乐曲所表达的内容，并培养他们注意感情表达的习惯。 这首乐曲的所有音符都是中央C，表现的是跳软皮鞋舞的情景。家长或老师可以和孩子一起玩跳软皮鞋舞的游戏，例如右手弹奏的高音谱号的音可以用右脚轻轻点地，而左手弹奏的低音谱号则可以用左脚点地。这样编成一个简单而有趣的游戏，孩子们既可以学习正确的触键方法，又可以增加对乐曲的理解和兴趣。 在弹奏时，鼓励孩子在注意手型的前提下，让身体自由地动起来。头可以跟着节奏点，身体可以跟着摇动，但不要过于机械地要求孩子左动右动。应该让孩子在理解了乐曲之后自然地表现情感。通过这样有趣的游戏，孩子们的学习兴趣一定会大大提高。 接下来，我们要认识另一个新音，它的名字是“B”，唱名是“SI”。B音的位置在五线谱的第二间空格上，也就是在D音的右边一个位置。我们要用第三指来弹奏B音。同样，我们也要学习抬指奏法来完成B音和D音的连奏。记住口诀：“抬-敲-松”。 除了学习新的音符外，我们还要学习附点二分音符。附点二分音符的时值是一般二分音符的三分之二，也就是说，它的时间比二分音符长一半。附点二分音符的符号是一个二分音符后面加上一个小点。在这一课中，我们要学习两个附点二分音符的组合，它们分别是B音和D音的连奏和C音和E音的连奏。 最后，我们要注意练习手型。手型是钢琴演奏的基础，正确的手型可以帮助我们弹奏出更加优美的音乐。在练习时，一定要保持正确的手型，手指要按照正确的顺序弹奏，手腕和手掌要保持稳定。记住，练习要耐心，要坚持，才能取得好的效果。 在第三节课中，我们要学习《侏儒进行曲》和《侏儒舞曲》这两首乐曲。在《侏儒进行曲》中，我们需要进行两只手交替的练习。在第一节课中，我们已经学过了两只手都放在琴键上，两个拇指都对准中央C的要求leyucom乐鱼官网。现在，我们需要将左手的拇指藏到二指的下面，轮到左手弹的时候，右手的拇指就藏到右手的二指下，这样进行交替地弹奏。同时，我们还需要遵守一个新的奏法规则：不同的手弹奏的第一音都必须采用全臂断奏法。 《侏儒进行曲》是一首进行曲，它的特点是坚定、有力，节奏稳定。我们可以将它编成一个简单的游戏，让孩子模仿军队行进的步伐，按着乐曲的节奏边唱边行进。 接下来，我们要学习《侏儒舞曲》。虽然这首乐曲和前面的乐曲是一样的音符，但演奏的情绪是不同的。前面的乐曲是坚定有力的进行曲，而这首乐曲是一首活泼欢快的舞曲。在游戏中，可以让孩子掌握三拍子和二拍子的区别、进行曲和舞曲风格的区别，对帮助孩子掌握正确的节奏和感情表达是非常有益的。 在第十八页的《玛丽有只小羊羔》中，我们要认识新的音符“E”，用右手的第三个手指弹奏。在这首乐曲中，我们需要用到前面学过的全臂断奏法、抬指奏法和奏法的规则。因此，我们需要认真练习，掌握正确的姿势，才能为今后的学习打下良好的基础。 这节课至少应该要四天的时间进行练习，对全臂断奏法和抬指奏法要达到掌握和熟悉正确的姿势，才能更好地学习后面的内容。 这是一首著名的儿歌，许多孩子在学校已经学过，学到这首乐曲许多孩子也表现出更大的兴趣了，都说这首歌好听极了。因此，更应该让孩出乐曲中欢快活泼的情绪，可以和孩子一起拍着手、唱起旋律、跳起来。 翻到课本的第十九页，这首乐曲中出现了一个新的音符“A”，唱成“LA”，用左手的第三个手指弹奏。按照要求进行练习。 前面我们学习的乐曲表现都是欢快活泼、坚定有力的，这首乐曲我们不妨来学习流畅、抒情的情绪表现。乐曲速度要慢一些，就好像是伞兵在空中随着风在慢慢地飘，周围有雪白的云彩、飞翔的小鸟，风景优美。让孩出这种优美抒情流畅的音乐来。 翻到课本的第二十页，这首乐曲中没有出现新的音符，只是对前面学的两个三指进行了巩固练习以及两手交替的练习。要清楚两手交替练习的要求哦。 春天来了，学校组织了春游，小朋友们排着队，整齐地走在山坡上，大家边走边做游戏。情绪是欢快而富有朝气的。音乐上行的时候就好像是大家整齐地向前迈步；音乐下行就好像是大家整齐地向后退步。（音乐的上行就是音符从低到高排列，如一、二；五、六小节。从高到低排列就是下行。） 翻到课本的第二十一页，这首乐曲中也没有出现新的音符，同样是对前面学的两个三指以及两手交替进行了巩固练习。但这首乐曲要注意每小节前后一拍中间两拍的切分音节奏型，拍子要数对，要平均。 这又是一首欢快的舞曲，切分音的加入使到乐曲的节奏更加活泼，我们可以做一个这样的游戏，家长（老师）和孩子手拉手成圈，一到四小节由家长跟着乐曲的旋律和节奏跳出动作，五到八小节孩子模仿做出，九到十小节又是家长做动作，十一和十二小节孩子模仿，十三到结束一起跳起来。 学到这里，我们应该想想，我们在练琴的时候有没有觉得认音很慢，甚至有认错的想象？有没有觉得在练琴时手型不大舒服？如果有的话，就应该回到前面看看还有什么地方的知识了解得不够要求不能充分达到了。 这节课大概用三天的时间练习就OK啦。 在第九到第十二小节中，左手需要同时弹奏两个音符，即左手第三、四指和右手一指同时弹奏三

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